Відбулися заходи для викладачів образотворчого мистецтва мистецьких шкіл м. Херсона та області
17 січня 2020 року видався насиченим на заходи для викладачів образотворчого мистецтва мистецьких шкіл м. Херсона та області. Так на базі Дитячої художньої школи Херсонської міської ради відбулося засідання журі ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!» ім.Т.Шевченка. Тема конкурсу: «Ідея соборності України: творчість Тараса Шевченка; народ, суспільство, держава, родина. Минуле, сучасне і майбутнє».На розгляд журі надійшло 150 робіт з мистецьких шкіл Херсонської області. Журі визначило 10 робіт у двох номінаціях, які будуть представляти Херсонську область на ІV, Всеукраїнському, етапі цього конкурсу у м. Києві. Серед переможців учні Дитячої художньої школи, Дизайн – ліцею, Новокаховської дитячої школи мистецтв та Великоолександрівської дитячої школи мистецтв.
Того ж дня у приміщенні Херсонської міської галереї дитячої та юнацької творчості «Синій кіт» пройшов семінар «Сучасне дитяче мистецтво» , який зібрав близько 50 викладачів-художників з різних районів області. Педагоги мали змогу зустрітися, поділитися з колегами своїм досвідом та педагогічними досягненнями. Учасники зазначили, що теми, розкриті під час семінару, надзвичайно цікаві для них з точки зору можливості їх практичного застосування у подальшій роботі з дітьми, оскільки базуються на безпосередньому досвіді роботи викладачів-практиків.
Після завершення усі присутні взяли участь у відкритті виставки творчих робіт викладачів образотворчого мистецтва мистецьких шкіл м. Херсона та області, організованої Обласним навчально-методичним центром культури і мистецтв Херсонської обласної ради за партнерської співпраці з навчально-естетичним комплексом «Художня школа» м. Херсона.
На виставці, яка працюватиме до 31 січня, представлено більше 80 робіт 30 авторів. Отже, викладачі отримали можливість продемонструвати не лише свою педагогічну майстерність, а й результати власної творчості.
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
 |
